Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

graffiti

О неосуществленном замысле

Опубликовал я в детском журнале статьи и про Гротендика, и про Андре Вейля, и про Радемахера с Тёплицем. Но никогда я даже не предложу туда материал про Лакатоша. Хотя все идеально подходит: и биография драматическая, богатая событиями, и про основные достижения можно детям рассказать кое-что понятное и конкретное — не то что про Гротендика или Вейля. Но невозможно абсолютно.

Гротендик и А.Вейль были люди своеобразные (и очень неординарные); Радемахер и Тёплиц были просто талантливыми людьми, которых жизнь очень сильно ударила. А Имре Лакатош был человек страшный. Создается впечатление, что абсолютно рациональный и полностью лишенный совести. Рассказать его биографию детям будет в полном смысле слова непедагогично. А начинать рассказ о нем с 1957 года, когда он обосновался на Западе и полностью посвятил себя философии, будет нечестно, насмотрелся я таких умолчаний в советское время. Уж лучше вообще ничего.

А жаль, право слово: все-таки единственный известный мне пример философа, разумно и содержательно писавшего о математике. Увы.

mochalkina, заступай на вахту!
zoo

Понадеялся на русскоязычный авось

И ведь видел у знакомых рассказы, как с первого июня у них зум отказывался работать, пока не обновишь версию! Но отнесся легкомысленно: «у меня же не мак, со мной такого не случится». А вот случилось: на планшете умная программа запускаться отказалась, занятие сорвано — только и смог, что запустить этот премудрый зум с компьютера и извиниться перед собравшимися.

Хорошо хоть, что именно это занятие можно относительно безболезненно перенести на 2-3 дня...
rhino

(no subject)

Ну что ж, один курс завершен, через дней десять кончится еще один (с третьим все сложно). Можно потихоньку начинать осмыслять опыт этого самого дистанционного обучения. Что в таком режиме мешает работать?

1. Малый размер «доски»: все ограничено размерами экрана планшета. Очень неудобно, когда нельзя ткнуть пальцем или указкой в соседнюю исписанную доску (или хоть половину доски).

2. Неудобно проверять письменные работы: перебирать руками бумажки, на которых, пусть и корявым почерком, написаны решения, оказывается, гораздо легче, чем читать с экрана непрофессиональные фотографии тех же бумажек (по одной, с ходу не пролистаешь). А как писать на этих графических файлах замечания, и вовсе не знаю. Можно, конечно, работу каждого студента превратить в pdf (тоже время!) и писать pdf-овские замечания — но с формулами как тогда быть? Уповать на то, что с элементарной TeX'овской нотацией все знакомы?

Сила этого неудобства экспоненциальнолинейно зависит от количества работ. Когда их две-три или пара десятков — терпимо. Что будет, когда их будет сотня (случай того самого курса, с которым все сложно)?

3. Как, елки-палки, проводить устные экзамены? Вот если хочется проверить именно знания по теории (да, иногда и это бывает необходимо)? Вот тут просто совсем ничего придумать не могу.

Если коллеги и товарищи по несчастью поделятся мыслями, скажу спасибо.
rhino

Суперстар

С подачи mochalkina'ой решил перечитать «Комедиантов» Грэма Грина — не знаю даже, уместно ли тут «пере», если учесть, что прочитал в юности и почти ничего не помню. Так вот, на книгоскачивательном сайте эта книга стоит в разделе «старинная литература». 1966 год.
rhino

И еще об электронной щедрости

На сей раз не от ЖЖ, а от Американского математического общества. Они (в связи с эпидемией, надо понимать) отменили срок действия доступа к базе MathSciNet. По крайней мере у меня на ноутбуке каждый день высвечивается, что осталось 90 дней. Или это какой-то местный заскок? Тогда я не нарочно, честное слово!
rhino

(no subject)

В этом году я впервые вел дистанционное занятие, пиша стилусом по планшету. Очень неудобно, если меня спросите: надо либо держать левой рукой запястье правой, либо держать правую руку все время на весу. Интересно, можно сделать планшет, который на стилус реагирует, а на касание рукой —нет?

Впрочем, все остальные варианты все равно сильно хуже.

Жаль, что yakov_a_jerkov отвлекся и не стал писать запись про дистанционное обучение. Было бы очень интересно и ценно про чужой опыт почитать.